PROJET D'ETABLISSEMENT 2024-2027

   Le Projet d’établissement 2024-2027 a été élaboré suite à une évaluation approfondie du projet triennal précédent, couvrant la période 2021-2024, et arrivant à son terme à la fin de l’année 2024. Ce nouveau projet résulte d’une concertation large avec l’ensemble de la communauté éducative, qui inclut les avis et propositions des enseignants, des élèves, des parents, ainsi que des personnels administratifs et techniques. Il tient compte des orientations ministérielles et de la feuille de route de l'Agence pour l'Enseignement Français à l'Étranger (AEFE), tout en respectant la politique interne et les spécificités propres à l’établissement. 

   Ce projet a pour ambition : 
     - de définir le contexte et établir un diagnostic global de l’établissement en tenant compte des évolutions récentes et des besoins émergents, 
     - d’identifier les axes de travail prioritaires, définir des objectifs et mettre en place des plans d’action détaillés pour chaque domaine d’intervention, 
     - et de prévoir un suivi rigoureux et une évaluation continue des indicateurs de performance afin d'ajuster ou d’optimiser les actions en fonction des résultats obtenus et des défis rencontrés. 

Le projet 2024-2027 introduit également plusieurs nouveautés importantes, notamment l’intégration d’une démarche d’auto-évaluation qui permettra à l’établissement d’évaluer régulièrement ses pratiques et de s’adapter en temps réel aux évolutions du contexte éducatif. De plus, il prévoit la mise en œuvre du dispositif pHARe, un programme visant à lutter contre le harcèlement en milieu scolaire, en renforçant la prévention et en sensibilisant toute la communauté scolaire.

Ce projet d’établissement, résultat d’une réflexion collective et stratégique, a été soumis au conseil d’établissement qui l’a validé le 10 décembre 2024.     

Trois objectifs majeurs guident l’esprit de ce nouveau projet, à savoir : 
     -  la formation de citoyens engagés et responsables ; 
     - le travail sur la notion du vivre ensemble et l’amélioration permanente du climat scolaire ; 
     - la réussite de tous les élèves en tenant compte de leur profil (inclusion scolaire).   

Ainsi, trois grands axes de progrès sont définis et retenus pour ce nouveau projet d’établissement 2024-2027 suite au diagnostic effectué lors de l’auto-évaluation et en tenant compte de l’évaluation de l’ancien projet afin de mettre en œuvre les choix pédagogiques et de la politique éducative de l’établissement.