Apprendre par projet
Passer d’une idée à une réalisation concrète, publiée et partagée.
⌕LE LYCÉE LA CLAIREFONTAINE · FORT-DAUPHIN · MADAGASCAR
Clairef’Média est le pôle médiatique du Lycée La Clairefontaine de Fort-Dauphin. Un lieu où les élèves prennent la parole, explorent le monde et créent ensemble.
Reportages, émissions, podcasts, magazines et créations sonores : les élèves apprennent à s’exprimer, à rechercher et vérifier l’information, à produire des contenus et à travailler collectivement pour un véritable public.
UNE INNOVATION PÉDAGOGIQUE AU SERVICE DE TOUS
Des apprentissages qui prennent vie. Des projets qui trouvent leur public.
Clairef’Média transforme les apprentissages en projets réels, concrets et interdisciplinaires. Langues, éducation aux médias et à l’information, musique, arts, sciences, technologies et communication se rencontrent dans une même production.
Les élèves deviennent journalistes, techniciens, photographes, rédacteurs, présentateurs, monteurs ou créateurs sonores. Ils expérimentent, confrontent leurs idées et prennent progressivement la responsabilité de ce qu’ils publient.
Mais l’innovation va plus loin : les élèves ne créent pas uniquement pour leur établissement. Ils apprennent à créer des ressources qui peuvent servir à d’autres élèves et à d’autres médias scolaires.
Passer d’une idée à une réalisation concrète, publiée et partagée.
Mettre les langues, les arts, les sciences et les techniques au service d’un même récit.
Développer sa créativité, faire des choix et apprendre de ses essais.
Acquérir des compétences numériques, techniques et médiatiques.
Vérifier l’information, respecter les personnes et les droits.
Faire circuler les connaissances et les productions entre communautés scolaires.
Progressivement, les élèves deviennent des producteurs de ressources éducatives et culturelles au bénéfice d’autres établissements. Leurs créations sont aussi une manière de pratiquer la solidarité.
LA SONOTHÈQUE
Des élèves qui créent pour d’autres élèves.
Lorsque nous avons commencé à produire nos émissions scolaires, une difficulté s’est rapidement imposée : trouver des musiques, des jingles et des habillages sonores entièrement gratuits, légalement réutilisables et compatibles avec les valeurs éducatives de nos médias.
Les ressources disponibles étaient parfois payantes ou soumises à des restrictions. Les conditions de licence n’étaient pas toujours faciles à comprendre, et il fallait aussi veiller à ce que les contenus soient adaptés à un jeune public.
Nous avons alors choisi de créer nos propres ressources sonores et, surtout, de les partager. C’est ainsi que la Sonothèque de Clairef’Média prend tout son sens : une réponse concrète, construite par les élèves et leurs ateliers artistiques et médiatiques.
Notre atelier choral contribue aux créations vocales et musicales.
Notre atelier orchestral participe à la composition et à l’enregistrement des musiques instrumentales.
Notre atelier de web radio conçoit des jingles, des transitions, des habillages d’émissions et d’autres productions sonores.
Elle s’enrichit progressivement grâce aux projets, aux expérimentations et aux nouvelles créations des élèves. Notre objectif dépasse la constitution d’une bibliothèque audio pour notre seul établissement.
Notre ambition est de mettre ces ressources à la disposition de tous les médias scolaires afin que d’autres élèves puissent, à leur tour, produire leurs émissions, leurs reportages et leurs podcasts.
Les créations proposées sont gratuites, sous réserve du respect des conditions de réutilisation indiquées pour chaque ressource. Le crédit fourni doit être mentionné à chaque utilisation.
Explorer la Sonothèque ↗PARTAGER POUR FAIRE GRANDIR LES MÉDIAS SCOLAIRES
Clairef’Média souhaite contribuer au développement des médias scolaires à Madagascar et au-delà. Nous voulons partager nos créations, nos outils et nos expériences avec d’autres établissements, favoriser les collaborations et montrer qu’un projet pédagogique peut dépasser les frontières de sa propre école.
La Sonothèque et Clairef’Académie donnent une forme concrète à cette ambition : des élèves créent pour que d’autres élèves puissent créer à leur tour.