DÉCIDER
Ce que nous voulons valoriser dans notre culture.
NOTRE CULTURE,
NOS VALEURS
VISER L’EXCELLENCE !
Une ambition partagée, des comportements visibles, une réponse éducative cohérente.
NOTRE BOUSSOLE CULTURELLE
Des valeurs choisies, des pratiques répétées et une réponse cohérente.
Au Lycée La Clairefontaine Fort-Dauphin, l’excellence est plus qu’un slogan. Elle guide notre manière d’apprendre, d’enseigner, de travailler ensemble et de relever les défis.
Viser l’excellence, ce n’est pas rechercher la perfection à tout prix. C’est progresser chaque jour, donner le meilleur de soi-même, apprendre de ses erreurs et produire un travail de qualité.
RÉPÉTER
Les gestes et les pratiques qui font vivre ces valeurs.
RÉPONDRE
La réaction prévue lorsqu’un acte va à l’encontre de nos valeurs.
Notre valeur centrale est l’EXCELLENCE. Le respect, la responsabilité, l’intégrité, la curiosité et la solidarité indiquent comment l’atteindre de manière humaine, durable et collective.
L’EXCELLENCE
Rechercher la qualité, la progression et l’engagement, sans confondre excellence et perfection.
Nous croyons que chaque élève peut progresser et développer pleinement son potentiel. L’excellence se reconnaît dans les résultats, mais aussi dans l’effort, l’attitude, la créativité, la responsabilité et le respect des autres.
CE QUE NOUS VALORISONS
- Le goût du travail bien fait
- L’effort régulier
- La persévérance face aux difficultés
- L’ambition de progresser
- La qualité des apprentissages
- La capacité à apprendre de ses erreurs
- Une contribution positive à la communauté
CE QUE NOUS RÉPÉTONS
- Fixer des objectifs élevés mais accessibles
- Préparer le travail avec sérieux
- Demander de l’aide lorsque cela est nécessaire
- Accueillir les conseils comme des occasions de progresser
- Évaluer la qualité du travail avant de le terminer
- Célébrer les réussites, les efforts et les progrès
COMMENT NOUS RÉPONDONS
- Reconnaître ce qui doit être amélioré
- Comprendre les conséquences du comportement
- Reprendre ou améliorer le travail concerné
- Définir une action concrète de progrès
- Respecter l’engagement pris
- Mettre en place un accompagnement structuré en cas de répétition
LE RESPECT
Reconnaître la dignité, les droits et la valeur de chaque personne.
Le respect s’applique à toutes les personnes, quelles que soient leurs fonctions, leurs résultats, leurs origines, leurs opinions ou leurs difficultés. Il concerne également les locaux, le matériel et l’environnement.
NOUS NOUS ENGAGEONS À
- Parler aux autres avec politesse
- Écouter sans interrompre
- Respecter les différences
- Protéger contre les humiliations et les violences
- Prendre soin des locaux, du matériel et de l’environnement
- Communiquer sans insultes, moqueries ou menaces
- Résoudre les désaccords sans agressivité
NOS PRATIQUES QUOTIDIENNES
- Saluer les personnes rencontrées
- Utiliser un langage approprié
- Écouter avant de répondre
- Intervenir face à l’exclusion, à l’humiliation ou au harcèlement
- Respecter le travail, le temps et les responsabilités des autres
NOTRE RÉPONSE AUX MANQUEMENTS
- Reconnaître et corriger toute parole ou action irrespectueuse
- Comprendre l’impact du comportement
- Présenter des excuses sincères lorsque cela est nécessaire
- Réparer les conséquences de l’acte
- Intervenir immédiatement dans les situations graves, conformément au règlement intérieur
LA RESPONSABILITÉ ET
L’AUTONOMIE
Assumer ses choix, tenir ses engagements et apprendre à agir avec initiative.
Être responsable, c’est comprendre que nos décisions ont des conséquences sur nous-mêmes et sur les autres. Être autonome, c’est apprendre à s’organiser, prendre des initiatives et demander de l’aide de manière appropriée.
NOUS NOUS ENGAGEONS À
- Respecter les horaires et les échéances
- Venir avec le matériel nécessaire
- Accomplir les tâches confiées
- Assumer ses erreurs sans chercher systématiquement des excuses
- Prendre soin des biens collectifs
- Utiliser les outils numériques de manière responsable
- Chercher des solutions avant d’abandonner
NOS PRATIQUES QUOTIDIENNES
- Rendre visibles les objectifs, les tâches et les échéances
- Formuler clairement les attentes
- Suivre et évaluer les responsabilités confiées
- Analyser les erreurs pour éviter leur répétition
- Accompagner progressivement les élèves vers davantage d’autonomie
NOTRE RÉPONSE AUX MANQUEMENTS
- Identifier ce qui s’est passé
- Proposer une solution réaliste
- Terminer ou rattraper le travail attendu
- Remplacer ou réparer ce qui a été endommagé
- Présenter un plan d’amélioration lorsque cela est nécessaire
- Appliquer des conséquences liées au comportement et orientées vers la responsabilisation
L’INTÉGRITÉ
Agir avec honnêteté, justice et cohérence, même lorsque personne ne nous observe.
L’intégrité protège la confiance. Elle implique la sincérité, la fiabilité, l’équité et le respect des règles communes dans le travail scolaire, les relations et les usages numériques.
NOUS NOUS ENGAGEONS À
- Dire la vérité
- Produire un travail personnel
- Citer ses sources
- Refuser la tricherie et le plagiat
- Reconnaître ses erreurs
- Tenir ses engagements
- Traiter les autres de manière juste
- Utiliser l’intelligence artificielle et les outils numériques de façon éthique et transparente
NOS PRATIQUES QUOTIDIENNES
- Expliquer clairement les règles des travaux et des évaluations
- Indiquer les sources utilisées
- Former à la recherche documentaire et au droit d’auteur
- Éduquer à un usage responsable de l’intelligence artificielle
- Donner l’exemple par l’impartialité, la ponctualité et la cohérence
NOTRE RÉPONSE AUX MANQUEMENTS
- Ne jamais ignorer la fraude, le mensonge, le plagiat ou la falsification
- Reconnaître les faits et leur effet sur la confiance
- Reprendre le travail de manière honnête lorsque cela est possible
- Appliquer une conséquence éducative et proportionnée
- Restaurer la confiance par des actes concrets, réguliers et sincères
LA CURIOSITÉ, LA CRÉATIVITÉ ET
L’INNOVATION
Questionner, explorer, expérimenter et imaginer de nouvelles solutions.
Apprendre ne consiste pas seulement à reproduire une réponse. Nous encourageons chaque élève à devenir acteur de ses apprentissages, à rechercher des informations fiables et à oser proposer.
NOUS NOUS ENGAGEONS À
- Poser des questions
- Rechercher des informations fiables
- Confronter différents points de vue
- Essayer de nouvelles méthodes
- Proposer des idées
- Apprendre au-delà des exigences minimales
- Utiliser les technologies au service des apprentissages
- Considérer l’erreur comme une étape possible du progrès
NOS PRATIQUES QUOTIDIENNES
- Créer des occasions d’expérimenter, présenter et collaborer
- Encourager les projets interdisciplinaires
- Valoriser les initiatives utiles à la communauté
- Diversifier les démarches pédagogiques
- Favoriser la réflexion personnelle et la prise d’initiative
NOTRE RÉPONSE AUX MANQUEMENTS
- Distinguer l’erreur d’apprentissage de la négligence ou du comportement dangereux
- Ne jamais ridiculiser une idée imparfaite
- Analyser, tester et améliorer les propositions
- Corriger les comportements qui découragent les questions ou la participation des autres
LA SOLIDARITÉ ET L’ESPRIT D’ÉQUIPE
Réussir ensemble, valoriser chaque contribution et ne laisser personne de côté.
L’excellence individuelle prend tout son sens lorsqu’elle contribue à la réussite collective. La solidarité consiste à soutenir les autres sans faire le travail à leur place.
NOUS NOUS ENGAGEONS À
- Coopérer avec les autres
- Partager les connaissances et les ressources
- Encourager les personnes en difficulté
- Accueillir les nouveaux membres de la communauté
- Valoriser les contributions de chacun
- Refuser l’exclusion et l’indifférence
- Contribuer aux projets de l’établissement
NOS PRATIQUES QUOTIDIENNES
- Organiser des travaux collaboratifs avec des responsabilités claires
- Encourager l’entraide et le tutorat
- Reconnaître les réussites collectives
- Faire participer les élèves à la vie de l’établissement
- Rechercher des solutions qui servent l’intérêt commun
NOTRE RÉPONSE AUX MANQUEMENTS
- Reconnaître l’impact de l’exclusion ou d’un partage injuste des tâches
- Réintégrer la personne exclue
- Répartir équitablement le travail
- Reconnaître la contribution des autres
- Mettre en œuvre une action réparatrice adaptée à la situation
NOTRE MÉTHODE FACE AUX
PROBLÈMES
Une réponse prévisible, cohérente, proportionnée et éducative.
Lorsqu’un comportement va à l’encontre de nos valeurs, nous utilisons une démarche commune. Elle donne du sens à l’intervention, favorise la réparation et aide la personne à reprendre sa place de manière responsable.
- 1
RAPPELER
Rappeler calmement la valeur concernée, la règle et le comportement attendu.
- 2
RECONNAÎTRE
Inviter la personne à reconnaître les faits et à comprendre leur impact.
- 3
RÉPARER
Définir une action concrète permettant de réparer autant que possible le dommage causé.
- 4
SE RÉENGAGER
Formuler un engagement précis pour adopter un comportement conforme aux valeurs.
LES ENGAGEMENTS DE NOTRE
COMMUNAUTÉ
Les valeurs deviennent crédibles lorsque chacun connaît sa part de responsabilité.
La culture de l’établissement se construit dans les gestes quotidiens. Les engagements ci-dessous rendent les attentes explicites pour les élèves, les personnels et les familles.
EN TANT QU’ÉLÈVE
- Je viens au lycée pour apprendre et progresser.
- Je fais les efforts nécessaires, même lorsque le travail est difficile.
- Je respecte les autres, les locaux et le matériel.
- Je réalise un travail personnel et honnête.
- Je demande de l’aide lorsque j’en ai besoin.
- Je contribue positivement à ma classe et à mon établissement.
- Je reconnais mes erreurs et je cherche à les réparer.
EN TANT QUE MEMBRE DU PERSONNEL
- Je donne l’exemple des valeurs que nous souhaitons transmettre.
- Je formule des attentes claires et cohérentes.
- J’accompagne chaque élève avec exigence et bienveillance.
- Je valorise les efforts, les progrès et les réussites.
- J’interviens lorsqu’une valeur est bafouée.
- J’applique les règles avec justice, constance et discernement.
- Je contribue à une culture de collaboration et d’amélioration continue.
EN TANT QUE PARENT OU RESPONSABLE LÉGAL
- J’encourage l’assiduité, la ponctualité et le travail régulier.
- Je soutiens les efforts et les progrès de mon enfant.
- Je communique avec l’établissement de manière respectueuse.
- Je respecte les responsabilités des professionnels de l’éducation.
- Je signale les difficultés qui peuvent affecter la scolarité de mon enfant.
- Je travaille en partenariat avec l’établissement pour rechercher des solutions.
DES VALEURS VISIBLES DANS NOS
ACTES
Une valeur devient une culture lorsqu’elle influence les décisions, les habitudes et les relations.
Nos valeurs doivent pouvoir être observées dans tous les espaces et dans toutes les situations de la vie de l’établissement.
EN CLASSE
Objectifs clairs, effort, participation, feedback et progrès.
DANS LES ESPACES COMMUNS
Respect des personnes, du matériel et de l’environnement.
DANS LES PROJETS
Créativité, coopération, prise d’initiative et qualité.
DANS LE NUMÉRIQUE
Intégrité, sécurité, esprit critique et transparence.
DANS LES CONFLITS
Écoute, réparation, responsabilité et réengagement.
DANS LES DÉCISIONS
Justice, cohérence, intérêt commun et amélioration continue.
Une valeur qui n’est jamais mise en pratique reste un simple mot.
NOTRE ENGAGEMENT COMMUN
Un cadre exigeant et bienveillant au service de la réussite de chaque élève.
Nous nous engageons à construire un établissement dans lequel chacun peut apprendre, progresser, créer, contribuer et réussir.
Nous recherchons l’excellence avec ambition, mais aussi avec respect, intégrité, responsabilité, créativité et solidarité. Chaque jour, par nos décisions et nos actions, nous faisons vivre la culture du Lycée La Clairefontaine Fort-Dauphin.
JE PROGRESSE
Je fixe un objectif, je fais l’effort nécessaire et j’apprends de mes erreurs.
JE RESPECTE
Je protège la dignité, le temps, le travail et la sécurité de chacun.
J’ASSUME
Je tiens mes engagements, je reconnais mes erreurs et je cherche une solution.
J’AGIS AVEC INTÉGRITÉ
Je suis honnête, juste et transparent dans mon travail et mes relations.
J’OSE APPRENDRE
Je questionne, j’expérimente et j’améliore mes idées avec méthode.
JE CONTRIBUE
Je coopère, j’encourage et je participe à la réussite collective.
VISER L’EXCELLENCE !
FAIRE VIVRE NOS VALEURS,
CHAQUE JOUR.
« Une valeur qui n’est jamais mise en pratique reste un simple mot. »
NOTRE ENGAGEMENT COMMUN
Construire un établissement dans lequel chacun peut apprendre, progresser, créer, contribuer et réussir. Rechercher l’excellence avec ambition, respect, intégrité, responsabilité et solidarité.
Découvrir le lycée
LYCÉE LA CLAIREFONTAINE
Fort-Dauphin (Tôlagnaro), Madagascar
www.lyceelaclairefontaineftd.org
assistante.direction@lyceelaclairefontaineftd.org
+261 34 12 912 34
VISER L’EXCELLENCE !